トピックス
掲載日2008年6月2日
2008年3月16日の毎日新聞に全造連会長 永関先生がパネラーとして参加されたパネルディスカッションの記事が掲載されました。
「情報と感性」〜情緒教育に写真を〜 パネルディスカッション
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記事のダウンロードはこちらから（872KB）中央教育審議会 初等中等教育分科会 教育課程部会 「教育課程部会におけるこれまでの審議のまとめ」に対して、文部科学省初等中等教育局教育課程課教育課程企画室より意見募集がありました。これを受けて、全造連熊本大会・代議員会（11/14）の決議により、永関和雄委員長からパブリックコメントとして意見が載せられました。
中学校の授業時数に関するパブリックコメント
全国造形教育連盟の委員長をしております永関和雄です。連盟として教育課程部会で検討されている、中学校における授業時数について意見を述べます。第2学年、第3学年における「総合的な学習の時間」７0時間のうち３５時間は、選択に充ててもよいものとし、各学校の判断で、今回、創造性や情操を養う教育の重視が掲げられながら授業時数増のなかった「美術」「音楽」の授業が選択できるようにすべきです。
教育基本法に謳われた「豊かな人間性と創造性を備えた人間の育成」のために、芸術教育、とりわけ図画工作や美術などの造形教育の時間を拡大充実すべきだと考えます。
2007年11月20日火曜日11時34分
町田市立町田第三中学校校長
永関 和雄
委員長挨拶
町田市立町田第三中学校・校長 永関和雄
我が国の教育は、現在大きな岐路に立たされています。「教育は我が国の最重要課題である。」とされながらも、その方向性は明確ではなく、「ゆとり」と「基礎学力」とが論理的にかみ合わないまま各学校の現場はさまざまな教育課題に翻弄され、疲れ切っているのが現状でしょう。
子どもたちの論理観や規範意識が薄れ、ゲームと現実との境が不明確なまま平気で人を殺してしまう子どもや現実から逃避し引きこもりや無気力な「ニート」を生む現実が深刻な社会問題となっています。しかし、この危機的な教育のゆがみは、単に学校教育の問題では無く、社会の価値観や家庭教育の崩壊現象が広がりつつあることなど複合的な要因が絡み合って、子どもたちばかりか社会全体の価値観をゆがめてしまっているのだと思います。
造形教育は、造形活動を通して一人一人が自分を向き合い、自己表現や他者理解を通して心を豊かにする力を持っています。それぞれが教育の現場で造形的な活動の質を高める実践を工夫するとともに、こうした教育本来の意味や造形教育で育てるものをより明確にしながら、その必要性を広く社会に向かって訴え、実践を通してアピールすることが、造形教育に携わる私たちの使命だと考えます。
更新履歴
| 2008.6.2 |
トピックスを更新しました。
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| 2008.4.16 |
「告知」のコーナーを製作しました。
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| 2008.3.28 |
Reportのページを製作しました。
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| 2008.1.29 |
北海道造形教育連盟 をリンクしました。
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| 2008.1.16 |
熊本大会reportをアップしました。
InSEA（国際美術教育学会）世界大会をリンクしました。
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| 2007.12.7 |
空知美術教育研究会をリンクしました。
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| 2007.12.5 |
トピックスに 永関和雄委員長からのパブリックコメントを掲載しました。
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| 2007.11.1２ |
正式公開
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| 2007.11.11 |
リニューアルページを試験的にアップ
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