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熊本大会 　平成19年11月14日（水）15日（木）16日

「夢と勇気と感性と」—　未来を拓く造形教育の可能性を求めて　—

現在準備中。画像が揃い次第、更新していきます。

1---昭和23.10　一宮市「図画工作教育の根本理念の討議と解明」
2---24.10　　　京都市「図画工作教育振興の具体案如何の協議」
3---25.9　　　広島市「図画工作における評価の実際」
4---26.10　　　福岡市「鑑賞教育、全国児童図画工作展」
5---27.10　　　金沢市「生活と美術、全国児童生徒図画工作・作品展」
6---28.11　　　大阪市「指導要領の検討」
7---29.8　　　仙台市「指導要領ならびに指導内容の検討」
8---30.11　　　東京都「現下の図画工作教育を阻むものは何か、改善策」
9---31.8　　　札幌市「造形教育において、つくりだす力を養うにはどうすればよいのか」
10---32.10　　松山市「現代日本の図画工作教育の反省と今後の方向」

11---33.10　　長野市「図画工作科の本質を再検討し今後の対策をたてる」
12---34.10　　神戸市「図画教育の実情を明らかにし、その新しい建設へ」
13---35.8　　神奈川県「生きる喜びの基をつくり出す造形教育」
14---36.11　　別府市「いきいきとした生活をつくりだす造形教育」
15---37.10　　富山市「人間づくりの造形教育を確立するために」
16---38.8　　東京都「科学と美術教育、伝統と美術教育、原理と方法」
17---39.11　　宇都宮市「造形教育の実践をとおして、豊かな個性を育てる」
18---40.8　　東京都「第17回国際美術教育会議東京大会の内容に包含されておこなわれた」
19---41.10　　盛岡市「たくましい創造力を育てる造形教育の実践」
20---42.10　　新潟市「人間形成をめざす造形教育の現実的課題と解決策」

21---昭和43.8高知市造形教育の今日的課題を究明し、ゆたかな感性とたくましい
表現力を育てよう
22---44.8那覇市造形教育を風土の中でどのようにいかすか
23---45.10秋田市ほんとうの美しさをつくりだす授業をもとめて
24---46.10静岡市たくましい創造力を育てる造形教育
25---47.11東京都未来を指向する美術教育は何か
26---48.10京都市わが国の造形教育の今日的課題は何か
27---49.10和歌山市子どもと共にあゆむ造形
−ゆたかな発想をもとめて−
28---50.10山形市ゆたかな心情とたくましい創造力を育てる造形教育
29---51.6東京都緊迫した教育課程改訂にどう対処するか
30---52.7札幌市みずみずしい中身でしなやかな子どもを育てる造形実践

31---53.10埼玉県造形教育の本質にせまる実践はどうあるべきか
32---54.10仙台市豊かな創造力を育てる造形活動を求めて
33---55.7愛知県自らつくりだす喜びを育てる造形教育
34---56.6長岡市生きているあかしの表現
35---57.11佐賀県創り出すよろこびを求めて
−日々の実践の中で、今日的課題を探る−
36---58.11東京都独自性を見なおす
−国際的視野に立った発展する美術教育の今日的課題−
37---59.10長野県心おどらせてとりくむ造形
38---60.10奈良県明日に生きる創造力の開発をめざして
39---61.8旭川市子どもの心をゆり動かす造形教育
−つくる心の拡がりと深まりを求めて−
40---62.10千葉県子どもの心を掘り起こす造形教育

41---63.11愛媛県心ときめき、ひびきあう美術教育
42---平成1.8青森県子どもの心に創るよろこびをひきおこす造形教育
−豊かな感性と、うるおいのある表現活動を求めて−
43---平成2.11熊本県よろこび・いきいき造形教育
−自己表現に心ふるわせる子どもを求めて−
44---3.7東京都審美教育と英知
45---4.11京都府新たな時代をきり拓く造形教育
46---5.8沖縄県21世紀に向けての造形教育
47---6.11神奈川県いま、さらに　豊かな感性・創造のよろこびを
48---7.11長野県いのちにふれる造形活動
−つくるよろこび自分らしさの表現を求めて−
49---8.10東京都人間・表現・環境
50---9.7東京都造形美術教育の再創造

51---10.8東京都人間・造形美術・教育
−造形美術教育の再創造−
52---11.8埼玉県自分“彩”発見
「自分さがしの旅」をしつづける子どもの造形活動
53---12.8静岡県開く造形教育に　生き生き交流
54---13.9北海道＜いま＞＜ここ＞＜わたし＞を基軸にして造形の未来を創る
55---14.8沖縄県南風にのせ !　手・目・心の万人（うまんちゅ）の造形教育
56---15.11東京都「人間・造形・成長」
一造形美術教育を問い直す−
57---16.8福島県「ほんとうの空のもと　ほんものに出合う瞬間」
−自分いろの造形活動を求めて−
58---17.11神奈川県つくり続けるよろこび、それは生きるよろこび
〜色と形のメッセージIからWEから〜
59---18.11長野県私っていいな！！“いろ・かたち”生きあい学びあい
60---19.11熊本県夢と勇気と感性と
　　　　　　　　　—　未来を拓く造形教育の可能性を求めて　—